大连理工大学附属学校圣克拉校区教育实践报告

一、办学理念与核心目标

校区秉承"厚德博学，求实创新"的校训精神，以培养具有全球视野的创新型人才为使命。根据《中国教育现代化2035》要求，构建"三位一体"育人体系（h3）。

1.1 教育理念

• 强调素质教育与应试教育的有机统一（strong）
• 注重实践能力与创新思维培养（em）
• 建立全员育人工作责任制

1.2 发展目标

到2025年实现（strong）

• 教师硕士学历占比达80%以上
• 建成省级智慧校园示范项目
• 学生综合素质评价系统全覆盖

二、课程体系与教学模式

课程类型	学时占比	实施方式
国家课程	65%	必修+学分制
校本课程	25%	走班制教学
实践课程	10%	校企合作项目

2.1 课程特色

融合（strong）《义务教育课程方案（2022年版）》要求，开发"基础+拓展+创新"三级课程群（em）。

2.2 教学创新

• 推行"双师课堂"模式（学科教师+行业导师）
• 建设虚拟仿真实验室12个
• 实施"1+N"社团活动计划（1个主社团+N个兴趣小组）

三、师资队伍建设

3.1 师资结构

现有专任教师（strong）

• 高级职称占比42% (em)
• 硕士以上学历占比89%
• 特级教师3人，省级骨干教师15人

3.2 培养机制

实施"青蓝工程"师徒结对计划（strong），建立教师发展中心提供以下支持（em）：

• 年度360度能力评估
• 专项培训经费保障
• 教学竞赛激励机制

四、校园文化建设

4.1 文化设施

配备（strong）

• 标准化图书馆藏书量12万册
• 多功能报告厅（容纳800人）
• 创客空间（配备3D打印机等设备）

4.2 活动体系

构建"五育融合"活动矩阵（strong），包含（em）

• 学术科技类活动（学科竞赛等）
• 文体艺术类活动（校级艺术节等）
• 社会实践类活动（研学实践等）

五、质量保障体系

5.1 监测机制

建立三级质量监控网络（strong）

• 校级督导组（em）
• 教研组日常巡查
• 学生满意度调查

5.2 评估标准

依据《普通高中课程方案》制定（strong）

• 学业水平合格性考试
• 综合素质评价
• 教师教学能力认证

本报告数据来源于校区2022-2023学年教育质量年度报告（strong），相关教学理论参考《新时代基础教育强师计划》等权威文献（em）。